如果想把自己的孩子培养成为专职的音乐家，那么音乐启蒙在什么时候合适呢？研究表明，0~3岁是孩子的音乐早教黄金期，特别是1岁以前的孩子。

因为在1岁之前，视力发展不完善，而听力相对优先发展，所以，听觉成为他感知国内外的主要方式。在这一时期内，在孩子的成长、学习和生活中融入**的音乐启蒙教育，对于开发智力、稳定情绪都大有好处。

从孩子出生，到他4岁能够开始学习钢琴之前，家长们还能做些什么?许多家长能做的，除了给他多放一些古典音乐的CD  ，别的就什么也没有了。听是很重要的，让他在生活里处处感觉到音乐的存在很好，但只做这个未免有缺憾。在孩子弹出个音符之前，我们应该做的有很多。这点，其实很多家长也意识到了。但需求有了，供应暂时还没有很好地跟上配套，所以，家长们难免有着急的感觉。

在国外，这类成熟的亲子音乐课程有很多，它的内容包括：孩子和妈妈一起唱、滚、跳、走;母子一起听录音;一起玩有节奏的音乐游戏等，非常简单有趣。家长和孩子一起玩，既是亲子活动又是音乐教育。比如，放一个动物的叫声录音，让小朋友分辨，这是大象叫的声音还是蛐蛐、小鸟叫的声音。大象的声音低沉又缓慢，蛐蛐的声音比较急促，而小鸟的叫声则清脆婉转，从这些孩子感兴趣的声音开始，让他对声音轻响、高低、快慢、音区表现有基础的认识。慢慢地，我们可以反过来教孩子们联想。像小动物的叫声，往往是和轻快的节奏连在一起的，而大型动物的叫声则比较沉重。钢琴上左手低音区的音，我们可以说这像老虎在走，让孩子对声音的表现有一个基础的认识。音乐教育不光是听，也可以在运动和游戏中进行。比如上面提到的滚球游戏，简单的拍击动作就能让孩子感受到轻、响、快、慢，这些正是将来他在琴键上需要掌握的感觉力。

在等待音乐培训机构提供这类课程之前，家长们也不要闲着。至少，你可以带他去看哥哥姐姐怎么弹琴，去乐器城逛逛，对钢琴有初步的认识，也可以多认识一些其他的乐器：什么是钢琴?什么是小提琴?什么是圆号?以加深孩子对音乐国内外的熟悉和理解。不要到学琴的这一天才看到钢琴，才亲耳听到钢琴发出的声音，才看到有人示范弹琴。想想看，在我们小时候，没有电脑，等到长大后开始学习电脑的时候，会碰到很多困难，上手也慢。但现在的孩子，因为从小就看到大人用电脑，有熟悉感，学电脑的速度非常快。钢琴和电脑虽然是不同的领域，但对孩子来说，学习的方式在某方面是相通的。