红黄蓝幼儿园的艺术教育包括哪些内容?

我们红黄蓝的艺术教育课程分为两大体系：一个是美术工作室形式的美术课程，包括油画和手工;另一个是艺术团形式的歌舞表演，红黄蓝艺术团成立于2009年初，给孩子提供了一个体验艺术、学习艺术的平台。

您认为美术教育能对幼儿起什么作用?

美术教育是为了使孩子发现美、感受美、表现美、创造美。比如手工课，老师教孩子如何利用生活中的废旧物品做出漂亮的艺术品，比如用旧袜子做小动物，旧瓶子做灯罩，孩子们发现，看起来丑陋的东西能变得这么美好，更别说那些贝壳、米粒、扣子……不但孩子们能尝试着用小手体会和表现大自然的奇妙变化，而且这种教学过程也能促使老师不断提高自身水平。

开设油画课的幼儿园好像不多，您为什么要这样做呢?

油画的色彩鲜明，孩子对色彩是很敏感的，会非常感兴趣，另外油画的画布具有可覆盖性，这也符合幼儿特点，能够为他们稚嫩的“创作”提供反复修改的机会，很有创造性，这样的氛围和空间会使孩子兴奋，乐此不疲。

孩子和家长的反应如何?

其实刚有这个想法就遇到了困难。我当时向懂油画的老师请教，她说这不太可能，因为油画很难，没有绘画基础不行。虽然这样，我还是想尝试一下，于是就试着开设了油画班。次上课的时候，当画架子一摆，小朋友们小围裙一穿，刀子画笔往手里一拿，嘿，感觉立刻不一样了!孩子们的幅画是临摹风景，一堂课下来，孩子的作品令大人震惊，孩子也非常有成就感，兴趣更浓了——我的尝试取得了成功!

您把不可能变成了可能，您认为是油画本身的魅力还是您开发了孩子自身的潜力?

我想这应该是艺术的性质决定的。画画和所有艺术一样，不是具象的，而是通过感觉，不论使用哪一种表达方式，只要感觉到位了，就有成功的可能。对孩子来讲，油画和涂鸦没什么两样，没有“像”与“不像”，“是”与“不是”之分，所以，是否有绘画基础并不重要。

谈谈咱们的少儿艺术团吧，成立的初衷是什么?

我们的目的是从小给孩子音乐的熏陶，对美好旋律的感知能力，为他们将来的全面发展奠定基础。在音乐的美妙旋律中孩子们会情不自禁地手舞足蹈，所以“艺术团表演”这种的形式不重要，也不是目的，目的是给孩子一种教育，学会自由自在地表达情感。

红黄蓝艺术团成立以来都编排了哪些节目?参加了哪些演出?

在节目内容上，我们以帮助孩子对音乐的理解为主，选些孩子喜闻乐见的，有教育意义的进行排练，比如童声合唱——古韵新唱。用的都是谷建芬老师为古诗谱的曲，如《春晓》、《鹅》、《三字经》……真的是旋律优美，朗朗上口。重阳节的时候，咱们北京市丰台区举办“百名孝星表彰大会”，我们在会上就演出了古韵新唱《三字经》，反响特别好;我们艺术团还为《俏夕阳》节目伴过舞;建国六十周年时到香港岭南大学演出……都非常成功。

参加这么多演出会不会影响孩子们文化课的学习?

这个我比较有发言权，因为我从小就是学舞蹈的，那时候一边上课一边跳舞，学习成绩一点也没受影响，还考上了重点中学。这从科学原理上也是讲得通的，因为人类大脑是靠神经元进行信息传递，也靠诸多的正面刺激才得以发展。

为什么说越淘气的孩子越聪明呢，因为他们经常在动，动的过程中也是感受的过程。只有亲身体验，才能刺激和发展人类的智能。书本带给人的都是间接知识，对孩子来讲，直接经验很重要。你对他说杯子里的水很烫，他不懂，没有烫这个概念，一旦哪天被烫到了，才理解烫意味着什么，这就是直接经验。

大脑发育也一样，越是动得多的孩子，大脑发育得越好，所以要让孩子多动，多体验，接受各种积很元素的刺激，艺术是一种综合性的训练，艺术刺激能对孩子的大脑起到良好的促进作用，能够拓展视野、培养良好的性格，进而开发智力。

要把家长们普遍的看重智力因素的观念扭转过来，要知道智力因素是从非智力因素发展出来的。我觉得正是艺术教育，使我直到现在还对任何事物都保留一颗好奇心，每一天都生活得充实而快乐。

我们的艺术团是不是每个孩子都能参加?

为了让更多的孩子感受艺术，艺术团没有设置高门槛，更没有把外形作为条件限制。有一位小女孩身材比较胖，家长希望培养她良好的气质，于是鼓励她积很参加艺术团活动，她妈妈也希望孩子的表演的机会更多些，以便得到锻炼和成长。

这种全力支持孩子的家长有很多。在各省市亲子才艺大赛中，我们红黄蓝有两个家庭获奖。这两个家庭一个家长为了能唱出原汁原味的台湾歌曲，特意到台湾学习向当地少数学习;另一个家庭为了表演得更逼真，去租非常昂贵的外国宫廷服装道具。家长重视，积很参予，给了孩子更多体验的机会。

其实学龄前孩子的表现欲是非常强烈的。一次演出中，一个站在第二排的小女孩撅着小屁股往前排的话筒那里凑，重心不稳，趴地上了，结果一站起来还是硬要往前凑，纯真的童心，憨直的性格被台下的家长和观众们看在眼里，报以热烈的掌声，多可爱的孩子啊。

红黄蓝的艺术教育将来会朝哪个方向发展?

会拓展更多的表演形式吧，如童话剧这种侧重语言的，其实在2010年我们已经尝试过英语童话剧白雪公主等，以后这方面要更多些。我们还将尝试像武术操这种，体育与艺术相结合的演出形式，可能会发展轮滑表演等。我们还计划将来请一些专职的舞美设计和道具制作人，使现有的演出形式更上一层楼。

请您就艺术教育给我们的家长朋友们一些建议。

感受美的能力是需要培养和激发的。懂艺术的人才会生活，才更热爱生活。无论哪一种艺术教育，对孩子智力的发展、创造能力的提高、感情的陶冶，性格的塑造——都有好处。

一位家长的心里话：

“我的孩子赵蓬博6岁，是咱们红黄蓝幼儿园油画班的小学员。学油画之前学过一年色彩画。开始学画画的时候，孩子笔都拿不稳，画条直线都很困难，光练画线条就练了一星期。画水粉画的时候，每次回来一身都脏兮兮的，衣服和脸上都是颜料，不过他每次回来都特别高兴，还把自己的副作品送给了爷爷。

2010年9月份，他上了一次油画体验课，很喜欢，于是我就让他学油画了。我感觉他的收获就是提高了想象力和脑、眼、手的综合协调能力。次画油画那天，孩子的毛衣都染上了油彩。”毕竟是天嘛，画画刚开始什么东西都画不好，不过还是拿回来了一张画，说是老师手把手教的。老师人很好，对孩子的照顾也很细心。现在也学了一年多时间，画得是有模有样，可能是我不懂画。也比以前乖多了。小孩嘛有时候有点调皮是正常的。毕竟画画要心静下来才能画好。时间长了不管是大人还是小，人慢慢的就会稳重很多的，这就是对孩子的帮助了。

“我想，现在孩子还小，让他自己多学点东西，提高对各种事物的兴趣，对将来发展有好处。至于孩子能不能坚持下来，这个我也说不准。我觉得现在孩子还小，不要左右他的想法。现在是孩子学东西重要的时候，所以我会支持他好的的想法。再说他的变化主要是感兴趣了，高兴，而且能静下心了。现在都已经有了这样的变化，以后会不会坚持下来也不再重要了。就是这样。”