有些家长认为孩子读幼儿园就是为了让他们玩得开心，而学知识做作业是念小学以后的事情；也有些家长看到别的孩子都在上各种学习班，如果自己的孩子不学，总怕比别人落后。其实这两种教育观念都是错误的！

知识学习与能力开发，孰轻孰重？
盲目选择，害了孩子
一些幼儿辅导班，不少家长为让孩子学好英语而煞费苦心：3、4岁就开始背单词、学短语，稍大一点儿就让孩子参加为高中生甚至成人设计的辅导和考试；上个培训班就要求全外教授课，下了课还要带孩子去英语角呆上几小时；听说什么教材好掏钱就买，听说什么培训班好马上去报名。

导师指出：如今不少培训机构和家长，都陷入了一种教育的误区。即一味强调孩子知识学习的重要性，而忽略了孩子的能力开发和培养，这种揠苗助长的行为不仅让家长白白浪费了时间和金钱，事与愿违，还会对孩子未来的成长造成不可逆转的伤害。正确的做法，应该循序渐进地传授给孩子知识，根据孩子自身的发展水平因材施教，培养他的综合学习能力，这样孩子今后学什么都会事半功倍。

孩子未来的能力，取决于父母的选择
权威学前教育导师认为：教育必须充分尊重孩子身心发展的客观规律，3-8岁是孩子潜能开发的黄金期，也是情商和能力塑造的关键时期，开发右脑能促进大脑神经元链接，不仅能让孩子学会掌握好的学习方法，提高学习能力，还将对提升孩子的专注力、想象力、创新力等综合能力有所帮助。

孩子提早进行知识学习和储备是现代社会的教育发展规律和形势，是帮助孩子赢得学习生涯步的重要措施，家长要想提高孩子的学习能力和社会适应能力，一定要明白能力培养和知识学习同等重要，缺一不可。一个只知道学习而不懂得举一反三的孩子，将来只能是一部读书的机器；而一个懂得运用所学知识与掌握的能力解决问题的孩子，却能成长为一个各方面能力突出的孩子。古人云：三岁看大七岁看老。可见，家长应该重视幼儿早期能力的培养，提前打好基础。
卓人右脑，开发孩子能力的选择！

卓人右脑，特聘名师，专设学期幼小衔接课程——以孩子学习能力培养为目的，引导孩子主动、积很的自主思维，让孩子开动脑筋，独立思考及解决问题，通过从美国引进的，有针对性的课程，分学阶学习方式，逐步提升孩子的记忆力、观察力、想象力、创新力等9大能力，在潜能开发的同时，配以知识学习类课程，将潜能开发与知识学习有效结合，让孩子的能力“学以致用”，增强孩子学习自信心，培养孩子学习兴趣和良好的学习习惯，终顺利衔接小学语文、数学课程。

右脑照相识字课（针对4-8岁儿童）
右脑综合潜能开发课（针对0-12岁儿童）
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