在很多家长和老师眼里，孩子各方面能力有限，因此，在做很多事情时，他们都恨不得手把手地去教。即便他们为了提高孩子各方面的能力，会给孩子报名各种各样的培训班，比如少儿美术培训，很多家长和老师的做法却违背了初衷，在少儿美术培训的过程中，家长和老师们过多的插手，不仅不能帮助孩子提高各方面的能力，反而会让孩子产生依赖心理。对此，鸿蒙思维绘画认为，“放手”才是提高少儿美术培训效果的有效方法。少儿美术培训不需要我们过多的插手，相反，要想使孩子各方面能力通过少儿美术培训得到提高，我们需要放手，让孩子占主导地位。鸿蒙思维绘画也认为，放手不仅可以给孩子更大的创作空间，而且还能养成孩子思考、创作、想象、观察等方面的能力。

 传统少儿美术培训的竞争优势之所以越来越不明显，原因之一就在于在传统少儿美术培训过程中，培训老师过多的插手孩子的学习和培训，采取的是“依样画葫芦”的教学方式，这种方式无异于“鹦鹉学舌”，对培养孩子各方面能力特别是儿童脑潜能开发训练没有任何帮助，这种手把手式的培训方法，反而会让孩子产生反感，久而久之，孩子就失去了美术创作的兴趣。放手，才是提少儿美术培训效果的有效方法；很多家长会发出这样的疑问，为什么自己的孩子在参加了少儿美术培训后，效果并不明显呢？

 不仅美术创作的水平没有提高，而且也没有发现其它方面的效果，这种现象，很大程度上就是由于培训方式和方法没有用对，特别是对于3-12岁左右的孩子，这个时期的孩子不仅有很多自己的想法，而且他们的想象力非常丰富，但是在很多成年人看来，孩子的这种想法太过异想天开，于是便插手孩子的想法、做法等等。对此，新元鸿蒙思维绘画认为，对于3-12岁的孩子，主要应该以引导为主，多参与，但是少插手，多引导，少干涉，才是培养孩子各方面综合能力有效的方法。