格林

格林国内外教育在欧洲已有很过20年的语言培训经验，从1986年自创办者David Paterson开办所国内外交流生的专属语言培训班发展到今天成为在国内外拥有很过140家语言中心的品牌机构，提供包括英语在内的很过32种语言的专职培训。2008年，格林国内外英语作为其旗下的独立品牌进入中国，立足于本土，致力于为大陆的少儿英语学习者提供全新的语言学习体验。

 格林国内外英语相信每个孩子都可以成为小“”，孩子拥有更胜一筹的创造激情和活力，不用担心和怀疑我们的孩子是否聪明和，因为孩子本身就是一个大大的宝藏，家长顾虑的只是是否有发现“宝藏”的慧眼。语言是一种非常复杂的智力结构系统，当儿童的语言能力发展到一定阶段后，便开始带动记忆力和理解力的发展；在语言学习的关键期受到有效培养的儿童，不但能使大脑的记忆活动得到飞跃式的发展，理解力也远远很过同龄儿童，因此，我们将始终专注于3-12岁儿童的英语母语式教育，采用科学严谨的方法限度地开发儿童的语言学习潜能。

 格林重视孩子的全方位发展，而不仅仅是简单的英语成绩的提高，因此耗巨资针对中庭的特点设计和开发了课堂学习体系、课后在线学习体系、主题活动课程和家长课堂四合为一的学习模式，在教学过程中注重人的力量，对教师的教学能力和综合素养的要求达到量化和标准化，所有的格林课堂均采用伊顿制小班以支持每一个孩子都得到充分教育。

今天，格林国内外英语在中国秉承自信、快乐学习、尊重个性和综合发展的教育理念，立志于成为中长需要的少儿英语教育品牌。
 

坚持教学的全程使用单一语言
为达学习效果，学生被训练学会以所学的外语进行思维，把学到的生词及语法，直接与生活中的物体和文化、思想联系起来，这就是格林教学法高速学习的奥秘。

以学员为中心，互动的学习过程
格林非常重视学员的参与及师生互动，让学生在轻松自然的气氛中学会新的语言，更培养了大胆开口的自信。在教学过程中，的教师会不断依据学生培训需求及能力，调整课程方向及进展速度

实践性教学
格林教学法通过实际运用扩大词汇量，让学生融会贯通。的教师通过让学生反复听、说、讲、问等实际运用练习，迅速充实其词汇储备，并融会贯通

语法在会话中学习
格林教学法强调让学生们通过如同学习母语一样的方式，学习第二种语言，采取对话式等多元化教学方式，激发学生的学习兴趣，让学员以所学语言进行思考和交流，在聊天中轻松自然地习得正确语法、掌握语言用法。